日本政府が高校教科書の検定で、独島（竹島）の領有権や慰安婦問題に関して韓国側が「歪曲」と主張する記述を容認したことに対し、韓国教育部は即時是正を求める声明を発表し、強い反発を示しました。
韓国教育部の主張：領土主権の否定と歴史の矮小化
韓国教育部は、今回の検定合格は韓国固有の領土である独島に対する不当な主張であり、日本帝国主義の歴史を矮小化、歪曲するものだと強く非難しています。 特に、強制徴用や慰安婦問題に関する記述についても、事実に反する内容が含まれていると指摘しています。
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昨年の中学校教科書検定問題も再燃
実は、日本文部科学省による歴史認識を巡る問題は昨年の中学校教科書検定でも発生していました。 当時も、強制動員の合法性強調や慰安婦問題の矮小化、独島の領有権主張など、同様の問題点が指摘されていました。 韓国教育部は、日本側に対し繰り返し是正を求めてきたにも関わらず、今回も同様の事態が発生したことに対して強い憤りを示しています。
専門家の見解：歴史教育のあり方が問われる
歴史教育に詳しいA大学B教授は、「歴史認識の違いは国家間の摩擦を生む大きな要因となる。特に、教科書のような公教育における歴史記述は、次世代の国民意識形成に大きな影響を与えるため、正確性と客観性が求められる」と指摘しています。 また、C研究所のD研究員は、「両国間の建設的な対話を通じて、歴史認識の溝を埋める努力が必要だ。そのためには、感情的な対立を避け、史実に基づいた冷静な議論が不可欠である」と述べています。
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韓国側の今後の対応
韓国教育部は、日本政府に対し、生徒たちが正しい歴史認識を持てるよう教科書内容の是正を改めて強く要求するとしています。 今後、独島問題や歴史歪曲の是正に向け、更なる対応策を検討していく方針です。
まとめ：日韓関係の今後の行方
今回の教科書検定問題は、日韓関係に更なる影を落とす可能性があります。 両国政府がどのようにこの問題に対処していくのか、今後の動向が注目されます。
