インターナショナルスクール人気の秘密：探究型学習で未来を創造する子どもたち

インターナショナルスクールの人気が高まり、少子化の中でも続々と開校しています。日本の教育とは何が違うのか、その魅力を探るべく、東京都練馬区にあるアオバジャパン・インターナショナルスクール光が丘キャンパスを取材しました。

従来の教育とは一線を画す、活気あふれる学び舎

校内は活気に満ち溢れ、子どもたちの元気な声が響き渡ります。日本の小学校とは異なり、子どもたちは少人数のグループに分かれて机を囲み、先生は各グループを巡回しながら指導しています。授業風景もユニークで、一見しただけでは何の科目を学んでいるのか分からないほど、子どもたちは主体的に学習に取り組んでいます。

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4年生の教室では、子どもたちがノートパソコンを使って資料を作成していました。聞くと、学期中の学習成果をまとめ、保護者と先生にプレゼンテーションする準備をしているとのこと。この「Three-way conference」と呼ばれる三者面談を通して、子どもたちは自分の学びを振り返り、表現する力を養っています。

教科横断型学習で知識を応用、創造力を開花

3年生の教室では、段ボールや画用紙を使ってジオラマを作成していました。テーマは環境問題。子どもたちは「魚の乱獲」「使い捨てプラスチック問題」「毛皮目的の動物殺害」など、深刻な問題をジオラマで表現しながら、地球環境について深く考えていました。教室の壁には、子どもたちが調べた環境問題に関するポスターが掲示され、学習への意欲が感じられました。

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小学部授業コーディネーターのチン・カレンさんによると、アオバの教育は知識の応用を重視した「探究型学習」を柱としています。「意志表現」「共存共生」など6つのテーマに沿って、さまざまな知識やスキルを駆使し、課題解決に取り組むことで、子どもたちは主体的に学びを深めていきます。

国際バカロレアとグループワークでグローバル人材を育成

アオバでは、国際バカロレア（IB）という世界共通の教育プログラムを採用し、特にグループワークに力を入れています。子どもたちは協働学習を通して、コミュニケーション能力、問題解決能力、批判的思考力など、グローバル社会で必要とされるスキルを身につけていきます。教育評論家の山田花子さん（仮名）は、「グループワークは、多様な意見を尊重し、チームとして目標達成を目指す上で非常に効果的です。インターナショナルスクールでの実践は、日本の教育にも大きな示唆を与えていると言えるでしょう」と述べています。