子どもたちと接するとき、最も大切なことは何でしょうか？ 特に、特別な支援を必要とする子どもたちにとって、適切な関わり方は彼らの成長に大きな影響を与えます。今回は、特別支援学校で10年以上勤務する現役教師、平熱先生が、子どもたちとの向き合い方について、具体的なエピソードを交えながら分かりやすく解説します。特に「恐怖によるコントロール」の危険性と、愛情に基づいた指導の重要性について深く掘り下げます。
恐怖によるコントロールは教育ではない
映画やドラマで悪役が人々を従わせるシーンを思い浮かべてみてください。彼らは武器で脅したり、弱みを突いたりして恐怖心を煽り、相手を支配しようとします。しかし、これは教育とは全く異なる、「脅し」にしか過ぎません。
特別支援学校で働く平熱先生は、「子どもの心身の安全」を最優先に考えています。子どもたちに回復困難なダメージを与えてしまうと、それまでの努力が無駄になってしまうからです。知識やスキルを身につけることと、心身を脅かすことは決してセットになってはいけないのです。
alt=真剣な表情で子どもを見守る特別支援学校の先生
恐怖によるコントロールの弊害
恐怖でコントロールされた子どもたちは、大人を「怖い＝心身を脅かされる」という基準で判断するようになります。これは、指導や支援が常に恐怖を必要とする悪循環を生み出します。「怖いから言うことを聞く」「怖くないから言うことを聞かない」という歪んだ関係性が築かれてしまうのです。
子どもたちを恐怖でコントロールすることは簡単です。睨んだり、大声を出したりするだけで、一時的には指示に従わせることはできるかもしれません。しかし、これはプロの教師としての仕事ではありません。
愛情に基づいた指導の重要性
では、どのように子どもたちと接するべきなのでしょうか？ 平熱先生は、『北風と太陽』の太陽のように、温かく、子どもたちのやる気を引き出す指導を大切にしています。丁寧に動線を考え、子どもの能力を引き出し、自ら「やりたい！」と思えるような環境を作ることで、子どもたちは自発的に行動するようになります。
alt=子どもと笑顔で話す特別支援学校の先生
もちろん、叱ることも時には必要です。しかし、それは恐怖でコントロールするためではなく、子どもたちの成長を願う愛情に基づいたものでなければなりません。
特別支援教育の専門家の声
特別支援教育の専門家、山田花子先生（仮名）は、「子どもたちにとって、安心できる環境は非常に重要です。恐怖ではなく、信頼関係に基づいた指導が、子どもたちの健やかな成長を支えます。」と述べています。
まとめ：子どもたちを愛情で包み込もう
子どもたちと接するときは、「恐怖によるコントロール」ではなく、愛情に基づいた指導を心がけましょう。子どもたちの心身の安全を最優先に考え、温かく見守ることで、彼らは安心して成長していくことができます。
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