小学校で働く教員が同僚から受けたいじめ。一見華やかに見える教育現場でも、大人のいじめは深刻な問題となっています。この記事では、元小学校教員のけーたさんの体験談を通して、職場いじめの実態と、その対策について考えていきます。
いじめの標的に…若手教員の苦悩
元小学校教員のけーたさんが受けた職場いじめ
けーたさんは20代の頃、小学校で40代の女性教員2人から執拗ないじめを受けました。同僚や児童、保護者への悪口、帰り際の仕事の押し付け、板書の書き直しなど、その内容は多岐に渡りました。校長に相談したものの、逆に状況は悪化。「副担任の悪口を言った」という噂が広まり、いじめはエスカレートしていったのです。
けーたさんは、若くして役職に就いていたこと、校長の評価が高かったこと、効率的に仕事をこなしていたことなどが、いじめの標的にされた原因だと考えています。特に、副担任による板書の書き直しは、児童に対する指導力の低下を招き、大きな精神的苦痛となりました。
なぜ逃げられない？大人のいじめの深刻さ
大人のいじめの後遺症
大人のいじめは、子どもたちのいじめとは異なり、生活がかかっているため、簡単に逃げ出すことができません。精神科医の樺沢紫苑氏によると、これは「学習性無力感」と呼ばれる現象で、抵抗しても無駄だと学習することで、無気力状態に陥ってしまうといいます。
けーたさんも、当初は抵抗を試みましたが、効果がないことを悟り、次第に抵抗する気力を失っていきました。周囲に相談できる人もおらず、孤独な戦いを強いられたのです。
いじめへの対策と法的責任
けーたさんは、定期的に休みを取り、転職活動をすることで、精神的なバランスを保とうと努力しました。同時に、教員という仕事への情熱、友人や家族への思いから、簡単に辞める決断はできませんでした。最終的には、いじめの加害者が異動したことで、事態は収束しました。
このような職場いじめのケースでは、法的責任を問えるのでしょうか。弁護士の長井健一氏によると、悪口の内容によっては侮辱罪が適用される可能性があり、民事訴訟では精神的損害に対する損害賠償請求も可能とのことです。
職場いじめの解決に向けて
職場いじめは、被害者の精神を深く傷つける深刻な問題です。早期発見、早期対応が重要であり、周囲の理解とサポートが不可欠です。また、企業や組織は、いじめ防止のための対策を強化し、相談しやすい環境を整備する必要があります。一人でも多くの人が、安心して働ける社会の実現に向けて、共に考えていきましょう。
